https://journals.continental.edu.pe/index.php/ParaEmprender <p>Revista que promueve la cultura emprendedora, se edita en formato impreso y electrónico con una periodicidad anual, está a cargo del Centro de Emprendimiento. Esta dirigido a estudiantes de nivel superior (institutos y universidades) preferentemente de la región Junín del Perú. La responsabilidad de su edición está a cargo de un equipo editorial.</p> <p><strong>ISSN:</strong> 2304-8964</p> Universidad Continental es-ES Para Emprender 2304-8964 https://journals.continental.edu.pe/index.php/ParaEmprender/article/view/893 <p>La convergencia entre la Inteligencia Artificial (IA) y el emprendimiento ha dado lugar a un terreno fértil para la innovación y la creación de valor. En este artículo, exploraremos cómo la IA está transformando el panorama empresarial y cómo los emprendedores pueden capitalizar esta revolución tecnológica.</p> Miguel Martin Cárdenas Agreda Derechos de autor 2024 Para Emprender 2024-08-23 2024-08-23 https://journals.continental.edu.pe/index.php/ParaEmprender/article/view/892 <p>La inteligencia artificial (IA) está ofreciendo diversidad de opciones para potenciar el aprendizaje experiencial colaborativo en la educación universitaria. Es así que, investigadores y profesionales de diversas ramas están explorando y descubriendo nuevas aplicaciones de la IA que pueden mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje, así como fomentar habilidades para el trabajo en equipo y la comunicación efectiva en entornos virtuales, tales como la capacidad de resolver problemas complejos, haciendo uso de dichas aplicaciones (Núñez Michuy et al., 2024). Por lo mismo, emerge la IA como una herramienta poderosa en el ámbito educativo, particularmente en el contexto del aprendizaje experiencial colaborativo al facilitar experiencias de aprendizaje más interactivas, personalizadas y colaborativas. Así, INTEF (2023) sostiene que “la inteligencia artificial (IA) puede adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, mejorar el proceso de aprendizaje, optimizar las tareas administrativas y promover la inclusión y la equidad en la educación a partir de cuatro niveles: social, institucional, docente y estudiantil” (p. 4).</p> Carlos Augusto Mezarina Aguirre Derechos de autor 2024 Para Emprender 2024-08-23 2024-08-23 https://journals.continental.edu.pe/index.php/ParaEmprender/article/view/891 <p>En el escenario mundial, después de haber salido de una pandemia originada por el COVID-19, se produjo una revolución generada por la discusión de cómo sobrevivir al tema de salud física, mental, manejo de emociones, recesión económica, desempleo, inseguridad alimentaria. Igualmente se comenzó a vivir un proceso de transformación digital, sobre todo en torno a los migrantes digitales, quienes contaban con un manejo de ofimática básica y, algunas veces, con el correo electrónico o la web estática, herramientas que eran suficientes en un momento pre-pandemia.</p> Ana María Guerrero Millones Derechos de autor 2024 Para Emprender 2024-08-23 2024-08-23