Attitudes and behavior for the sustainable use of water in inhabitants of Huancayo
Abstract
Objectives: To determine if the Water Sustainable Management Program (PROGESA) improves the entry-level students and parents’ behavior and attitudes for the water sustainable usage in six educational institutions in Huancayo. Methods: A quasi-experimental of nonequivalent group design with pretest and posttest was used. The sample size was 160 students and 160 parents. The instruments used were structured questionnaires, checklists and interview guides to identify key water loss behaviors and mechanisms also attitudes towards water care. Results: 98% of children have a rejection attitude towards the water sustainable usage without the PROGRESA influence neither from the Science and Environment area; 79.7% of adults agree with the water sustainable usage. The main water loss mechanisms in homes and educational institutions in Huancayo are toilets and spoiled and poorly closed pipes. Conclusions: PROGESA makes possible the attitudes and behavior development towards the water sustainable usage in children and through them their parents; the Science and Environment area also has a positive effect, but less than PROGESA; despite adults know what should be done, they don’t do the right things; the spoiled toilets and pipes are the main water loss sources; in institutions and homes no water is reused or harvest.References
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