Aplicación de un Modelo Basado en Competencias Sobre Reglas de Tránsito y Seguridad Vial, Para Mejorar la Calidad de la Formación Académica en una Institución Superior Tecnológica

Resumen

El objetivo fue determinar el nivel de relación entre la aplicación de un modelo basado en competencia sobre reglas de tránsito y seguridad vial y el nivel de formación académica en los estudiantes de Mecánica Automotriz del Instituto Superior Tecnológico Público María Rosario Araoz Pinto. Estudio cuantitativo, de metodología hipotética-deductiva y con un diseño no experimental, de tipo transversal descriptivo y correlacional. Los resultados obtenidos de la correlación entre las variables indica un índice de significancia bilateral de 0,000 que es menor al nivel de 0,05 previsto para este análisis, se determina que sí existe relación significativa entre competencias sobre reglas de tránsito y seguridad vial, para mejorar la calidad de la formación académica en el año 2011. Se concluye una relación lineal estadísticamente significativa muy alta de 97 % y directamente proporcional entre competencias sobre reglas de tránsito y seguridad vial, y formación académica (rs =0,970, p< 0.05).