The Role of Tutoring in Online Education to Enhance Teaching Effectiveness
Abstract
Online education has evolved significantly over the past decade, gaining greater relevance following the changes brought about by the COVID-19 pandemic. This modality has proven to be a viable alternative for teaching; however, it also presents multiple challenges in terms of dropout rates, learning acquisition, and the lack of pedagogical support. In this context, the tutorial function emerges as a key component to ensure the effectiveness of online education by offering personalized guidance that fosters autonomy, retention, and meaningful learning. Recent research highlights that teacher accompaniment directly impacts improved academic performance, the development of metacognitive skills, and the reduction of school dropout rates. The role of the tutor in virtual environments has shifted from being a mere technical facilitator to becoming a mediating agent in the educational process, addressing both academic and socio-emotional aspects, particularly for students from vulnerable backgrounds.
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