El rol de las universidades en la formación de emprendedores y en la creación de empresas de base científico-tecnológica en los ecosistemas latinoamericanos

Resumen

El documento analiza el papel estratégico de las universidades latinoamericanas en el desarrollo de los ecosistemas de emprendimiento e innovación, con base en la evidencia comparada del Reporte GEIAL 2025, que abarca 27 ciudades de la región. Se examina, por un lado, su aporte a la formación de emprendedores, y por otro, su capacidad para impulsar empresas de base científico-tecnológica (EBCTs). Los resultados muestran un desempeño heterogéneo: mientras ecosistemas como Manizales, Loja, Monterrey, Querétaro y Huancayo presentan niveles medio-altos en formación emprendedora, menos de un tercio alcanza ese umbral. En cuanto a la creación de EBCTs, destacan Río Cuarto y Concepción, aunque persisten entornos poco propicios y limitaciones internas en las universidades —falta de incentivos, capacidades y marcos regulatorios adecuados—. El trabajo concluye que fortalecer la formación emprendedora universitaria, las plataformas de ciencia y tecnología y las alianzas entre academia, empresa y gobierno es esencial para que las universidades consoliden su doble rol como semilleros de emprendedores y motores de innovación científico-tecnológica en los ecosistemas latinoamericanos.