Influencia de los hábitos de estudio en la elección de carreras profesionales en alumnos del cuarto y quinto grado de secundaria

Resumen

Objetivos: Determinar la influencia de los hábitos de estudio en la elección de carreras profesionales en alumnos de los últimos dos grados, 4° y 5° de educación secundaria. Métodos: el estudio es de alcance descriptivo–correlacional, con un diseño transversal. Se utilizó dos instrumentos: el inventario de hábitos de estudio y de intereses vocacionales. La población ha estado constituida por un total de 6901 alumnos de colegios estatales y privados, entre varones y mujeres de la ciudad de Huancayo–Perú. De los 6901 alumnos evaluados se han tomado 3953, ya que 1528 fueron incompatibles y 1420 en blanco. El tamaño de la población obedece a un estudio de tipo censal. Resultados: Se ha encontrado que el 91% (n=3599) de los estudiantes tienen deficientes o regulares hábitos de estudio, siendo los varones (93,3%) quienes tienen más dificultades en relación a las mujeres (89,1%). Se mostraron preferencias vocacionales en mujeres hacia carreras que corresponde al manejo de cifras (21,9%), y en el caso de varones las preferencias vocacionales se relacionaron a carreras orientadas a la organización de grupos y a la búsqueda de beneficios comunes (21,5%). Por otro lado, aquellas carreras relacionadas a labores de oficina tuvieron las más bajas puntuaciones (0,1%). La tendencia de los alumnos está dirigida a carreras que tienen relación con la creatividad (12,3%). Conclusiones: Existe incidencia de los hábitos de estudios en los intereses vocacionales profesionales y podrían presentarse dificultades de vocación profesional y de futura incompatibilidad laboral.