Aprendizaje Colaborativo y Herramientas Tecnológicas en Estudiantes de una Universidad Pública de Lima

Felicita Nancy Fernández Ybarra

Felicita Nancy Fernández Ybarra Universidad Nacional Federico Villarreal, Perú https://orcid.org/0000-0002-7172-4749

Palabras clave: aprendizaje en grupo, medios tecnológicos, redes sociales

Resumen

El objetivo fue establecer la conexión entre el aprendizaje colaborativo y las herramientas tecnológicas en estudiantes de una universidad pública de Lima. Estudio de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de sentido numérico, correlacional, tipo puro y transversal. Muestra conformada por 92 estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial. Se implementaron dos cuestionarios corroborados mediante el coeficiente V de Aiken (0.97 y 0.98) y con alta confiabilidad según el alfa de Cronbach (0,939 y 0,946). Datos procesados con el software SPSS versión 27, utilizando el coeficiente rho de Spearman (rs) para analizar la relación entre las variables. Se encontró una correlación alta y significativa entre el aprendizaje colaborativo y las herramientas tecnológicas (rs = 0,858; p = 0,000 < 0,05). A nivel específico, se observaron relaciones significativas con las videoconferencias (rs = 0,756), Microsoft Teams (rs = 0,764), redes sociales (rs = 0,843) y foros educativos (rs = 0,775). En cada variable, la mayoría presentó altos porcentajes de percepción, destacando el uso de recursos tecnológicos para aumentar lo aprendido en colaboración. Concluye en que evidencia una relación valiosa entre el aprendizaje colaborativo y las herramientas tecnológicas; se confirma que las tecnologías digitales contribuyen al progreso educativo cooperativo.

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