Retos y desafíos para mejorar la enseñanza de la educación superior postpandemia

  • Erika Janeth Villarreal Castañeda Universidad Tecnológica de Matamoros, México
  • Alicia Estrada Torres Universidad Tecnológica de Matamoros, México
Palabras clave: pandemia, enseñanza, covid -19, nueva normalidad

Resumen

El cierre de las escuelas por la pandemia del coronavirus del 2019 trajo consigo que de la noche a la mañana 1,570 millones de estudiantes de 191 países se vieran afectados de acuerdo con datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (por sus siglas en inglés UNESCO, 2020). Analizar el impacto de este fenómeno mundial es indispensable para establecer líneas de acción que ayuden a disminuir la desigualdad educativa y la deserción escolar, así como a mejorar la educación superior en cuanto a sus perfiles de egreso y puedan contribuir e ingresar exitosamente en el mercado laboral. En México, como muchos otros países, no se tenía la formación pedagógica y tecnológica para enfrentar esta disrupción educativa. Sin embargo, a pesar de ello se aseguró la continuidad en los ciclos 2020 y parte del 2021, evidenciando una serie de retos y desafíos que marcaron un precedente en la vida académica del estudiante y del profesor en cuanto a la transformación obligada del proceso enseñanza- aprendizaje y la manera de ver la escuela en la “nueva normalidad”.

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Publicado
2023-05-25
Cómo citar
Villarreal Castañeda, E. J., & Estrada Torres, A. (2023). Retos y desafíos para mejorar la enseñanza de la educación superior postpandemia. Apuntes De Ciencia & Sociedad, 11(2), 34-37. https://doi.org/10.18259/acs.2023016
Sección
Artículos de investigación

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